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第一学期三年级英语教学计划范文

时间2019-03-16 来源:晚餐菜谱

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

  我们在学习英语的时候要好好的做好计划,希望大家来收藏哦,今天小编就给大家分享一下三年级英语,喜欢的一起来学习哦

  第一学期三年级英语上册教学计划

  一、全册教材分析

  本学期所用的教材是译林版三年级起点的《英语》三年级上册与旧版一年级起点的《牛津小学英语3A》相比有比较明显的变化。译林版《英语》与旧版相比,从原来的16个单元变更为10个。新教材中以“用英语做事”为主线,强调培养学生综合语言运用能力。在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。通过教材,我们也更能深刻地理解《新课标》中说强调的:英语课程的目的是在发展学生综合语言运用能力的过程中,培养学生的良好的道德品质和社会适应能力,提升整体国民素质,促进科技创新和跨文化的人才培养。

  单词量减少和知识点减少是这套教材的特点,但是对学生语言综合运用能力提高了要求。新教材中把旧版教材里的各个板块重新揉和,并赋予它新的使命,例如:

  1.将修订前的Learntosay和Lookandlearn两个板块整合为一个Storytime板块,这样处理使词汇学习与课文学习联系更加紧密。Storytime是单元核心板块。通过生动的课文,帮助学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,促进思维能力的发展,同时提高学生的综合人文素养。

  2.将修订前的Lookandsay板块纳入Funtime板块。这样处理使词汇和句型操练更有趣味性,更符合小学生的心理特征,同时也体现了“在玩中学、学中玩”的教学理念。Funtime是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动,帮助学生熟练掌握Storytime中呈现的主要词语和句型,以提高他们用英语进行简单交流的能力。

  3.修订后的字母学习安排在3年级上册的8个单元里,通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范,帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式,培养学生正确的书写习惯。从3年级下册开始学习字母在单词中的发音,实现从字母学习到语音学习的过渡,并体现了字母和语音学习的连续性。

  4.将修订前Funhouse板块中的Singasong和Sayarhyme保留,但是重新编写了大部分歌曲和歌谣。通过唱歌曲、诵歌谣等活动,激发学生的兴趣,活跃学生的身心,帮助学生潜移默化地巩固所学内容,形成良好的语感,提高听说能力和思维能力。

  5.修订后,新增Cartoontime板块为拓展阅读,其目的是培养学生初步的阅读能力,并使修订后的教材更具开放性和灵活性。Cartoontime是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事,帮助学生复习本单元的语言知识,训练语言技能,提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现的主要句型。

  6.修订后,新增Tickingtime板块,该栏目提炼了本单元的重点教授内容,通过这一自我评价板块,引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况,体验进步与成功,反思和调控自己的学习过程。让每个学生通过自我评价了解长治羊羔疯治好要多少钱自己对所学内容的掌握情况,体验学习成就感。

  同时还有一个新变化就是新教材中每四个单元后增加了一个Project(综合语言实践项目),替代现行教材中的Reviewandcheck(复习单元),目的是通过形式多样的综合语言实践活动,引导学生思考、调查、讨论、交流和合作,综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,完成学习任务,展现自己的学习成果。

  大家还会有一个惊喜的发现,新教材把原来复杂的人物关系简化了。简简单单的10个人物,却是特点鲜明。这样学生能在最短的时间里接受这些新人物,当然也就更容易接受这个新教材。

  二、全册教学目标

  (一)学生方面本学期的主要教学目标

  能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

  语言技能

  听、做

  1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。

  2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。

  3.能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。

  说、唱:

  1.能根据录音内容模仿说唱。

  2.能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主。)

  3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。

  4.能根据图画说出单词或短句。

  玩、演

  1.能用英语做游戏。

  2.能表演英文歌曲或歌谣。

  3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。

  认、读:

  1.能看图识词(单词、词组)

  2.能在图片的帮助下读懂小故事。

  (二)教师方面本学期的主要教学目标:

  1.提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;

  2.发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;

  3.能够进行简单的日常用语的交流;

  4.熟练掌握所学歌曲、chant等

  5.了解西方文化,初步知道课文的文化背景。

  6.强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用"全身动作反应法",让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。

  7.注重能力培养。整套教材贯穿"学会学习"的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。通过learningtips引导学生在学习中反思,在反思中学习。

  8.突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等

  三、教学措施

  1.认真备课,钻研教好的癫痫治疗医院材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。

  2.创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法

  和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

  3.创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。

  4.鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。

  5.注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。

  6.多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。

  7.课堂尽量全英化,打好每名同学的英语基础,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力,对每一单元的内容力争人人过关。

  8.练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。

  小学三年级英语上册教学计划

  一、学生情况分析

  本期我担任三年级的英语教学工作,本级段有5个班级,学生200多人。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语,他们对英语感到好奇,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会因遇到困难,而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步。所以,在教学中,应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

  二、教材分析

  《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点:

  1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

  2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

  3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

  4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

  5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

  6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

  7、注重教学资料的配套,为杭州哪家医院癫痫护理效果好学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。

  8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。

  三、教学目标

  1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.

  2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

  3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  四、教学措施

  1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

  3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  4.多为学生营造一些学习氛围,如:创设班级英语角等等。

  5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

  6.多看英语画报,多读英语故事,多看儿童英语书籍。

  7.多与学生交流,进行口语交际训练。

       表达小学三年级英语上册教学计划

  一、学情分析

  小学从三年级开始开设英语,面对着本班五十多名学生。教师要正确引导学生学习英语,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

  二、教材分析

  本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:

  1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

  2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

  3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

  4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

  5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

  6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

  7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。

  8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。

  三、教学目标

  1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.

  2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

  3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  4、能大同癫痫病要怎么治疗呢在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  四、教材重点、难点:

  教材重点:

  1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。。

  2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。

  3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  教材难点:

  能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  五、方法措施

  1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  六、教学内容与课时安排

  Unit 1 Hello 6课时

  Unit 2 Look at me 6课时

  Unit 3 Let 's paint 6课时

  Recycle 1 1课时

  Unit 4 We love animals 6课时

  Unit 5 Let's eat 6课时

  Unit 6 Happy birthday 6课时

  Recycle 2 1课时

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作者:不详 来源:网络
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